Porlán Ariza, Rafael, Spain

• Investigaci´ón en la Escuela No. 77 (2012): Francesco Tonucci y la escuela que queremos - Miscelaneous
  La escuela que queremos
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 42 (2000): Estudio de caso en formación del profesorado - Miscelaneous
  ¿Qué saben y qué deberían saber los alumnos de Primaria sobre el medio? Dos problemas profesionales relevantes en la formación inicial del docente
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 35 (1998): La formación inicial del profesorado de Primaria y Secundaria - Miscelaneous
  La formación inicial de maestros en Didáctica de las Ciencias. Análisis de un caso
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 29 (1996): La formación permanente del profesorado - Miscelaneous
  Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores: fundamentos y principios formativos
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 24 (1994): La didáctica de las ciencias en Europa - Miscelaneous
  El saber práctico de los profesores especialistas. Aportaciones desde las didácticas específicas
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 22 (1994): El trabajo docente - Miscelaneous
  Las concepciones epistemológicas de los profesores: el caso de los estudiantes de Magisterio
  Abstract  PDF (Español (España))
• Investigaci´ón en la Escuela No. 10 (1990) - Miscelaneous
  Hacia una fundamentación epistemológica de la enseñanza
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• Investigaci´ón en la Escuela No. 2 (1987) - Miscelaneous
  El diario del profesor
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• Investigaci´ón en la Escuela No. 1 (1987) - Miscelaneous
  El maestro como investigador en el aula. Investigar para conocer, conocer para enseñar
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• Investigaci´ón en la Escuela No. 95 (2018) - Miscelaneous
  Innovation in the science education is also a political and ideological issue. I: The genesis and foundations of the IRES Project
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• Investigaci´ón en la Escuela No. 88 (2016) - Miscelaneous
  Aprender a detectar las ideas del alumnado de Primaria sobre los contenidos escolares de ciencias
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• Investigaci´ón en la Escuela No. 39 (1999): Constructivismo y didáctica - Miscelaneous
  La epistemología evolucionista de Stephen Toulmin y la enseñanza de las ciencias
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• Investigaci´ón en la Escuela No. 23 (1994): El conocimiento escolar - Miscelaneous
  La alimentación humana como conocimiento escolar en la enseñanza primaria
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• Investigaci´ón en la Escuela No. 11 (1990) - Miscelaneous
  Cambio escolar y desarrollo profesional: un enfoque basado en la investigación en la escuela
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