Núm. 22 (1994): El trabajo docente

Con este número, Investigación en la Escuela inicia su carácter monográfico dedicando una especial atención a la figura del profesorado como pieza clave y fundamental en el proceso de cambio de la enseñanza. Se presenta una selección de artículos que, por un lado, trata de definir sociológicamente la profesión, así como de describir los conocimientos y las pautas de actuación genuinas de la misma. En definitiva, se alimenta un debate riguroso y crítico entorno a la preocupación por generar profesionales de calidad.
Publicado: 2019-03-18

Miscelánea