Feminización y profesión docente. Internalización sexista del trabajo
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1994.i22.02Resumen
En este trabajo los autores pretenden centrarse en uno de los aspectos distintivos del nivel de enseñanza primaria: la mayor presencia de profesoras en el colectivo, tratando de ofrecer algunas explicaciones. En España, al igual que en otros países, comienza a ser una tendencia en alza la presencia de la mujer trabajadora en el sector docente, junto a otra diversidad de hechos que caracterizan globalmente el empleo femenino: la subsidiaridad, los altos índices de ocupación doméstica, la dedicación a trabajos eventuales, etc.
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Aceptado 2019-03-12
Publicado 2021-05-09
- Resumen 346
- PDF 142
