Investigación en la Escuela es una revista internacional de investigación e innovación escolar, que publica tres números al año. El primero en el mes de abril; el segundo en mes de septiembre y el tercero en el mes de diciembre. La revista Investigación en la Escuela se dirige prioritariamente al sector del profesorado y de los investigadores interesados en el estudio y mejora de los procesos de enseñanza y de formación del profesorado, desde una perspectiva abierta a la innovación, fundamentada y crítica. En su estructura actual IE consta de dos grandes secciones: Investigaciones didácticas y Experiencias innovadoras. En cada una de ellas se incluyen artículos que pueden referirse a la enseñanza de materias escolares o a la formación del profesorado. Para más información, véase la sección enfoque y alcance.
Núm. 98 (2019)
Tabla de contenidos
Artículos
|
José Carlos Mancha Castro
|
1-15
|
|
El currículum oculto del fracaso escolar y del abandono educativo temprano. Razones interseccionadas
Rosa Vázquez Recio, Mónica López-Gil, Guadalupe Calvo-García
|
16-30
|
|
Arnaldo Mira Pérez
|
31-44
|
|
Thiago Cavalcanti, Giselle Watanabe
|
45-61
|
|
La educación patrimonial como medio para la inclusión social: Análisis de una experiencia didáctica.
Elisa Arroyo Mora, Belén Crespo Torres
|
62-75
|
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Investigación en la Escuela está presente en los siguientes índices y bases de datos:
