Las concepciones epistemológicas de los profesores: el caso de los estudiantes de Magisterio

Autores/as

  • Rafael Porlán Ariza

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1994.i22.06

Resumen

Este trabajo presenta una parte de los resultados obtenidos en una investigación sobre las concepciones epistemológicas y didácticas de maestros en formación inicial y en ejercicio. En concreto, presenta el análisis de las creencias de un grupo reducido de estudiantes de magisterio de tercer curso (especialidad de ciencias) acerca de la naturaleza de la ciencia y del método científico, así como de las características epistemológicas del conocimiento didáctico.

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Publicado

2021-05-09

Cómo citar

Porlán Ariza, R. (2021). Las concepciones epistemológicas de los profesores: el caso de los estudiantes de Magisterio. Investigación En La Escuela, (22), 67–84. https://doi.org/10.12795/IE.1994.i22.06

Número

Sección

Miscelánea
Recibido 2019-03-14
Aceptado 2019-03-14
Publicado 2021-05-09