La epistemología evolucionista de Stephen Toulmin y la enseñanza de las ciencias

Autores/as

  • Joao Batista Siqueira Harres
  • Rafael Porlán Ariza

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1999.i39.02

Resumen

Este artículo presenta un análisis epistemológico de algunas ideas de Stephen Toulmin especialmente de su teoría evolucionista del conocimiento. Se profundiza en el papel que teoría puede ejercer en el debate entre posiciones absolutistas y relativistas en la enseñanza de las ciencias.

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Publicado

2021-05-05

Cómo citar

Siqueira Harres, J. B., & Porlán Ariza, R. (2021). La epistemología evolucionista de Stephen Toulmin y la enseñanza de las ciencias. Investigación En La Escuela, (39), 17–26. https://doi.org/10.12795/IE.1999.i39.02