Núm. 42 (2000)

Estudio de caso en formación del profesorado

Este monográfico recoge valiosas experiencias (estudios de caso) de varios docentes e investigadores en materia de formación del profesorado. En su editorial se critica la falta de iniciativas políticas para convertir la formación inicial de los maestros en una licenciatura y para reformar la formación inicial del profesorado de Secundaria.

Tabla de contenidos

Artículos

Rafael Porlán Ariza
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5-17
Ana Rivero García
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17-27
Rosa Martín del Pozo
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29-43
Pilar Azcaráte Goded
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45-54
J. Eduardo García, Rosario Cubero
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55-65
José Martín Toscano
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67-73
Fernando Ballenilla García de Gamarra
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75-87
Ana M. Wamba Aguado, Roque Jiménez Pérez, J. Eduardo García Díaz
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89-97
Francisco J. Pozuelos Estrada
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99-111