núm. 42 (2000)

Estudio de caso en formación del profesorado

Este monográfico recoge valiosas experiencias (estudios de caso) de varios docentes e investigadores en materia de formación del profesorado. En su editorial se critica la falta de iniciativas políticas para convertir la formación inicial de los maestros en una licenciatura y para reformar la formación inicial del profesorado de Secundaria.

Tabla de contenidos

Artículos

¿Qué saben y qué deberían saber los alumnos de Primaria sobre el medio? Dos problemas profesionales relevantes en la formación inicial del docente PDF
Rafael Porlán Ariza
Enseñando a los futuros maestros y maestras a enseñar Conocimiento del Medio: intenciones y dificultades PDF
Ana Rivero García
Una experiencia de formación inicial sobre el comportamiento de los materiales: relato y análisis de las concepciones de los futuros maestros PDF
Rosa Martín del Pozo
Los futuros maestros ante el estudio de la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas: un estudio de caso PDF
Pilar Azcaráte Goded
Constructivismo y formación inicial del profesorado. Las concepciones de los estudiantes de Magisterio sobre la naturaleza y el cambio de las ideas del alumnado de Primaria PDF
J. Eduardo García, Rosario Cubero
Relato de una experiencia de formación de futuros orientadores de enseñanza Secundaria PDF
José Martín Toscano
¿Cómo crear en la fase práctica del CAP un contexto de formación en un modelo didáctico alternativo? PDF
Fernando Ballenilla García de Gamarra
Perfil metodológico de un profesor de educación Secundaria: un estudio de caso PDF
Ana M. Wamba Aguado, Roque Jiménez Pérez, J. Eduardo García Díaz
Experimentación curricular y asesoramiento deliberativo. Relato de un caso desde la investigación colaborativa PDF
Francisco J. Pozuelos Estrada


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