Núm. 42 (2000): Estudio de caso en formación del profesorado

Este monográfico recoge valiosas experiencias (estudios de caso) de varios docentes e investigadores en materia de formación del profesorado. En su editorial se critica la falta de iniciativas políticas para convertir la formación inicial de los maestros en una licenciatura y para reformar la formación inicial del profesorado de Secundaria.
Publicado: 2019-01-28