La formación inicial de maestros en Didáctica de las Ciencias. Análisis de un caso

Autores/as

  • Rafael Porlán Ariza

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1998.i35.03

Resumen

Este trabajo analiza una experiencia de formación inicial de maestros en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias. Para ello se presenta el modelo formativo de referencia (de corte constructivista e investigativo), la programación inicial del curso y el desarrollo de las actividades de primera fase del mismo. Para finalizar se realiza una valoración crítica del caso, resaltando las que deben mantenerse o modificarse en el futuro.

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Citas

PORLÁN, R.; GARCÍA DÍAZ, J.E. y RIVERO, A. (1994). Orientaciones para el desarrollo de los programas docentes del de Didáctica de las Ciencias Documento de uso interno. Departamento de Didáctica de las Ciencias de la Universidad de Sevilla.

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Publicado

2021-05-07

Cómo citar

Porlán Ariza, R. (2021). La formación inicial de maestros en Didáctica de las Ciencias. Análisis de un caso. Investigación En La Escuela, (35), 33–42. https://doi.org/10.12795/IE.1998.i35.03