La formación inicial de maestros en Didáctica de las Ciencias. Análisis de un caso
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1998.i35.03Resumen
Este trabajo analiza una experiencia de formación inicial de maestros en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias. Para ello se presenta el modelo formativo de referencia (de corte constructivista e investigativo), la programación inicial del curso y el desarrollo de las actividades de primera fase del mismo. Para finalizar se realiza una valoración crítica del caso, resaltando las que deben mantenerse o modificarse en el futuro.
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Derechos de autor 2019 Investigación en la Escuela
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Aceptado 2019-02-04
Publicado 2021-05-07
- Resumen 93
- PDF 45