núm. 24 (1994)

La didáctica de las ciencias en Europa

Este monográfico es resultado de una experiencia conjunta entre "Investigación en la Escuela" y la revista "Aster" (publicación semestral del Instituto Nacional de Investigación Pedagógica francés INRP). Representa un esfuerzo por conocer y difundir las experiencias de otros profesores e investigadores más allá de nuestras fronteras. Se ofrece una muestra representativa de la situación de algunas de las didácticas específicas en diversos países europeos.

Tabla de contenidos

Artículos

Didáctica plural de las ciencias. Análisis contrastado de algunas publicaciones de investigación PDF
Jean Pierre Astolfi 7-22
La didáctica de la historia en Europa: líneas de trabajo sobre el problema de la selección y organización de contenidos PDF
F. Javier Merchán Iglesias 23-34
Un plan para la investigación en enseñanza de las ciencias en Inglaterra PDF
John K. Gilbert 35-48
El saber práctico de los profesores especialistas. Aportaciones desde las didácticas específicas PDF
Rafael Porlán Ariza, José Martin Toscano 49-58
La didáctica de las ciencias y la tecnología y la formación de profesores PDF
Jean Louis Martinand 59-69
El diseño curricular y la formación del profesorado como nexos de investigación en didáctica de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas PDF
Roque Jiménez, Ana María Wamba, Jesús Estepa, José Carrillo, Luis Carlos Contreras 71-78
La naturaleza de la matemática escolar: problema fundamental de la didáctica de la matemática PDF
Pilar Azcárate Goded, José Mª Cardeñoso Domingo 79-88
Contribución de la resolución de problemas como investigación al paradigma constructivista de aprendizaje de las ciencias PDF
Carlos José Furió Mas, Jacinto Iturbe Barrenetxea, José Vicente Reyes Martín 89-100


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