La didáctica de la historia en Europa: líneas de trabajo sobre el problema de la selección y organización de contenidos
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1994.i24.02Resumen
En este artículo se aborda una de los retos centrales de las didácticas específicas que, según el autor, más ha preocupado en los últimos años a la didáctica de la Historia: el dé la selección y organización de contenidos de la enseñanza. Se intentan poner de manifiesto matices e interrogantes suficientes como para que el tema no pueda dense por cerrado. Las distintas aproximaciones que se han realizado en diversos países europeos -de Ias que se esbozan sólo algunos ejemplos relevantes- ponen de manifiesto, al menos, dónde están los problemas y en qué dirección se han ido apuntando alternativas.
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Aceptado 2019-03-05
Publicado 2021-05-08
- Resumen 180
- PDF 89
