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Investigación en la Escuela Núm. 103 (2021): Los huertos como recursos educativos y contextos de aprendizaje - Miscelánea
Emociones en la universidad. Un estudio en una asignatura vinculada con el Trabajo Final de Grado
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Investigación en la Escuela Núm. 93 (2017) - Miscelánea
Prácticas Educativas en Educación rural: Enseñanza de las Ciencias Naturales
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Investigación en la Escuela Núm. 91 (2017) - Miscelánea
La reflexión de los docentes en la enseñanza de las ciencias en primaria
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Investigación en la Escuela Núm. 68 (2009): Educar para la participación ciudadana - Miscelánea
Participación, escuela y ciudadanía: perspectiva crítica y praxis política
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Investigación en la Escuela Núm. 60 (2006): Alfabetización científica - Miscelánea
PISA y la evaluación de la alfabetización científica
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Investigación en la Escuela Núm. 52 (2004): El análisis de la práctica docente - Miscelánea
La evolución en el aula: una síntesis reduccionista
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Investigación en la Escuela Núm. 52 (2004): El análisis de la práctica docente - Miscelánea
Diseño de una investigación para la actualización de la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria
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Investigación en la Escuela Núm. 46 (2002): Nuevas tendencias en la Educación Ambiental - Miscelánea
La Educación Ambiental en el aula. Una propuesta para integrar contenidos multidisciplinares a través de la argumentación
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Investigación en la Escuela Núm. 33 (1997): Educación Infantil: la reforma pendiente - Miscelánea
Caracterización de modelos didácticos en enseñanza infantil en relación con el tratamiento de contenidos conceptuales. El ejemplo del ciclo de las plantas
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Investigación en la Escuela Núm. 29 (1996): La formación permanente del profesorado - Miscelánea
La transformación educativa y el docente, ¿una revolución al estilo de Copérnico?
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Investigación en la Escuela Núm. 20 (1993) - Miscelánea
El método científico y la educación ambiental como ejes de integración de disciplinas: Un proyecto de investigación didáctica
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Investigación en la Escuela Núm. 12 (1990) - Miscelánea
La huerta, un espacio para investigar
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Investigación en la Escuela Núm. 100 (2020) - Miscelánea
Motivos para comprometerse, desvincularse y revincularse con los estudios superiores
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Investigación en la Escuela Núm. 101 (2020): Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial - Miscelánea
La escritura reflexiva como mediación en la formación inicial de docentes. Pensar la enseñanza, inscribir la experiencia
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Investigación en la Escuela Núm. 102 (2020): Investigando las emociones - Monográfico
Emociones en tareas de escritura comunitaria en Educación Secundaria
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Investigación en la Escuela Núm. 52 (2004): El análisis de la práctica docente - Miscelánea
La innovación sistemática: un análisis continuo de la práctica docente universitaria de ciencias
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