núm. 91 (2017)

Tabla de contenidos

Artículos

La reflexión de los docentes en la enseñanza de las ciencias en primaria PDF
Antonio Gutiérrez, Elizabeth Muñoz de Corrales, Rafael del Campo
Valoración por los estudiantes del Grado de Educación Infantil del trabajo por proyectos desde una propuesta de innovación docente interdisciplinar PDF
Esther García González, José Mª Cardeñoso, Rafael Crismán Pérez, Lourdes Aragón, Carmen González, Natalia Jiménez, Francisco Moreno, Pilar Azcárate, Susana Sánchez
Las emociones en las metáforas personales de futuros profesores de Secundaria en relación con el rol del profesor y del alumnado PDF
Lucía Mellado Bermejo, Juan Luis de la Montaña Conchiña, María Rosa Luengo González, María Luisa Bermejo García
Diagnóstico de la autopercepción Socio-Emocional de un grupo de alumnos de 5º de Primaria tras la puesta en práctica de un Proyecto de Investigación Escolar para el estudio de los seres vivos desde el entorno próximo PDF
Mª Ángeles de las Heras Pérez, Ramón Reyes Indiano, Álvaro de Orta Velo, Raquel Romero Fernández
Un congreso científico en secundaria: articulando el aprendizaje basado en proyectos y la indagación científica PDF
Jordi Domènech Casal, Isabel Llorente, Xavier Domènech, Neus Ruiz, Imma Selga, Carles Serra Marimon
Comunicación, entendimiento y aprendizaje en grupos interactivos PDF
Carmen Álvarez Álvarez


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