Redes sociales
, Reino Unido
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Investigación en la Escuela Núm. 24 (1994): La didáctica de las ciencias en Europa - Miscelánea
Un plan para la investigación en enseñanza de las ciencias en Inglaterra
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Investigación en la Escuela Núm. 21 (1993) - Miscelánea
La evolución del pensamiento de los maestros de educación primaria en relación con la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
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Investigación en la Escuela Núm. 18 (1992) - Miscelánea
Modulación y fragmentación en la construcción de los conceptos: Algunos ejemplos en la enseñanza de las ciencias
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Investigación en la Escuela Núm. 15 (1991) - Miscelánea
La investigación del curriculum y el arte del profesor (1)
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Investigación en la Escuela Núm. 11 (1990) - Miscelánea
Cambio educativo y desarrollo profesional
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Investigación en la Escuela Núm. 10 (1990) - Miscelánea
El papel del profesor en la construcción social del conocimiento
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Investigación en la Escuela Núm. 8 (1989) - Miscelánea
El juego de peleas; parecidos y diferencias respecto del comportamiento agresivo infantil
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Investigación en la Escuela Núm. 7 (1989) - Miscelánea
¿Puede ser científica la investigación educativa?
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Investigación en la Escuela Núm. 5 (1988) - Miscelánea
Adaptación curricular "del fin hacia el principio": Una táctica alternativa para el desarrollo curricular
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Investigación en la Escuela Núm. 5 (1988) - Miscelánea
Una perspectiva social de los esquemas conceptuales
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Investigación en la Escuela Núm. 2 (1987) - Miscelánea
La Investigación-Acción y la formación del profesorado
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Investigación en la Escuela Núm. 82 (2014): Educar para la diversidad - Miscelánea
Hacia una escuela para todos: liderazgo y colaboración
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Investigación en la Escuela Núm. 78 (2012): Evaluar las competencias - Miscelánea
La agresión injustificada como antecedente del acoso entre iguales: una investigación en Escuelas Infantiles de Chile
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