Perfil do autor

Travé González, Gabriel, Spain

• Investigación en la Escuela n. 104 (2021): Miscelánea Miscelánea
  Concepciones del profesorado durante un proceso formativo en torno al trabajo por proyectos: estudio de un caso en Educación Primaria
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• Investigación en la Escuela n. 81 (2013): La enseñanza del medio: prácticas e investigación Miscelánea
  Experimentación de una guía de análisis de materiales y desarrollo de la enseñanza del medio natural y social
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• Investigación en la Escuela n. 69 (2009): Investigación didáctica y docente investigador Miscelánea
  Análisis de la práctica de aula. El caso de las concepciones histórico-económicas del alumnado
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• Investigación en la Escuela n. 65 (2008): Materiales curriculares para la innovación y la investigación en el aula Miscelánea
  Consideraciones didácticas acerca de las líneas de investigación en materiales curriculares. A modo de presentación
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• Investigación en la Escuela n. 40 (2000): Actividades y estrategias de enseñanza Miscelánea
  Estrategias y actividades de enseñanza en Ciencias Sociales. Análisis de caso
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• Investigación en la Escuela n. 37 (1999): De la transversalidad a la educación global Miscelánea
  Superar la disciplinariedad y la transversalidad simple: hacia un enfoque basado en la educación global
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• Investigación en la Escuela n. 31 (1997): La enseñanza primaria hoy Miscelánea
  ¿Podemos cambiar la educación primaria?: el lugar de los ámbitos de investigación en un curriculum alternativo
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• Investigación en la Escuela n. 30 (1996): Evaluar no es calificar Miscelánea
  Consideraciones sobre la utilización de técnicas e instrumentos de investigación educativa para la evaluación de unidades didácticas de contenido social
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• Investigación en la Escuela n. 27 (1995): Investigando nuestro mundo Miscelánea
  El sistema económico como ámbito de investigación escolar para la etapa Primaria. Aportaciones desde el campo de la Didáctica de las Ciencias Sociales
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• Investigación en la Escuela n. 76 (2012): Enseñar en tiempos de crisis económica Miscelánea
  Análisis de las concepciones del profesorado de economía sobre satisfacción docente y desarrollo profesional
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• Investigación en la Escuela n. 73 (2011): Obstáculos y dificultades para la investigación escolar Miscelánea
  Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar
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• Investigación en la Escuela n. 34 (1998): Democracia y renovación en la escuela Miscelánea
  Cambio y renovación de la enseñanza. Dimensiones considerables para la democratización educativa
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• Investigación en la Escuela n. 25 (1995): ¿Cómo enseñar? La didáctica de las ciencias en Europa Miscelánea
  La enseñanza de conocimientos económicos en la E.S.O.: selección de problemas y actividades de investigación
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• Investigación en la Escuela n. 21 (1993) Miscelánea
  Algunas ideas, hábitos y conductas de los alumnos y alumnas de Educación Primaria sobre alimentos y alimentación
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