Análisis de obstáculos y dificultades de profesores y estudiantes en la utilización de enfoques de investigación escolar

Pedro Cañal de León, Gabriel Travé González, Francisco J. Pozuelos Estrada

Resumen


En este artículo se expone una visión general de los planteamientos y resultados de nuestro estudio sobre las ideas y obstáculos del profesorado de Primaria en relación con la estrategia de enseñanza por investigación, en el conocimiento del medio socionatural. Junto con algunos planteamientos y conclusiones de tipo general, se incluye la formulación actual de nuestro Inventario General de Obstáculos.

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