Cambio y renovación de la enseñanza. Dimensiones considerables para la democratización educativa

Francisco J. Pozuelos Estrada, Gabriel Travé González

Resumen


El presente artículo reflexiona sobre algunas dimensiones que afectan a la democratización y renovación escolar. En este caso se analizan aspectos relativos al currículum, a la organización y gestión del centro, así como otras relacionadas con el profesorado, su participación y formación.


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DOI: https://doi.org/10.12795/IE.1998.i34.01

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