Vol. 2 No 30 (2021): L'éducation à l'esprit d'entreprise : possibilités de changement et d'amélioration du système éducatif.

Le Conseil de Lisbonne de 2000 a marqué le début de la promotion d'une culture entrepreneuriale en Europe, où il a été proposé que les systèmes éducatifs soient la clé du développement de l'esprit d'entreprise des générations futures. À cet égard, la législation en matière d'éducation a progressivement intégré l'éducation à l'entrepreneuriat aux différents stades et niveaux du système éducatif. Les changements et transformations incessants de cette société ont un impact encore plus grand, si possible, sur la formation de l'esprit d'entreprise des élèves. Plus de vingt ans se sont écoulés depuis les premiers postulats sur l'éducation entrepreneuriale, et un grand nombre de propositions, de modèles, de programmes et d'actions éducatives liés au développement de la compétence entrepreneuriale ont formé un corpus sur la compétence entrepreneuriale du point de vue social, personnel, culturel et économique. C'est pourquoi ce numéro de Cuestiones Pedagógicas vise à rassembler des études qui analysent, contrastent et décrivent les implications pédagogiques de la compétence entrepreneuriale, la manière dont elle est mise en œuvre dans le système éducatif et l'orientation de la théorie et de la pratique de l'éducation entrepreneuriale.