Las redes sociales como medios facilitadores de la integración cultural del alumnado universitario internacional: un estudio de caso en la Queen’s University of Belfast (Irlanda del norte)

Autores/as

  • Inmaculada Iglesias Villarán

Palabras clave:

Alumnado internacional, redes sociales, integra- ción intercultural, movilidad, universidad

Resumen

El presente trabajo analiza cómo las redes sociales facili- tan el proceso de integración intercultural de los estudiantes internacionales matriculados en la “Queen’s University”, a su llegada a la ciudad de Belfast, Irlanda del Norte; a través de una investigación de corte cualitativo, desa- rrollada International Student Support, dentro del International and Postgraduate Students Center. Para la recogida de la información se ha recurrido a la entre- vista semiestructurada, dirigida a cinco estudiantes hispanohablantes, y un cuestionario en español e inglés, para la totalidad del alumnado internacional, sin diferenciación por el idioma. La principal limitación con que ha contado esta investigación, ha sido la falta de colaboración por parte del alumnado in- ternacional. No obstante, a la luz de los datos recogidos, se puede afirmar que las redes sociales facilitan el periodo de “aterrizaje” de los estudiantes inter- nacionales, aunque sigue siendo insuficiente el uso que se hace de estos me- dios en el ámbito educativo.

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Publicado

2014-01-01

Cómo citar

Iglesias Villarán, I. (2014). Las redes sociales como medios facilitadores de la integración cultural del alumnado universitario internacional: un estudio de caso en la Queen’s University of Belfast (Irlanda del norte). Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (23), 211–232. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/9816