ISSN: 0213-1269
e-ISSN: 2253-8275
https://doi.org/10.12795/CP
Soumissions
Ouvrir une session ou (S'inscrire) pour faire une soumission.
Liste de vérification de la soumission
En tant que partie intégrante du processus de soumission, les auteurs doivent s'assurer de la conformité de leur soumission avec tous les éléments suivants, et les soumissions peuvent être retournées aux auteurs qui ne sont pas conformes à ces directives.- El envío no ha sido publicado previamente ni se ha sometido a consideración por ninguna otra revista (o se ha proporcionado una explicación al respecto en los Comentarios al editor/a).
- El archivo de envío está en formato Microsoft Word (“.doc” o “.docx”).
- El autor o el equipo de autores se comprometen a incluir en las referencias o en las notas a pie las direcciones URL de los enlaces citados, empleando un acortador de enlaces (p.e., https://bitly.com/) y comprobar que los enlaces están activos. En el caso de los DOI no se emplearán acortadores de URL
-
- Extensión
- Título: máximo 12 palabras.
- Resumen: entre 210 y 220 palabras.
- Palabras clave: 6 palabras. Al menos 4 de las palabras claves deberán ser extraídas de ERIC Thesaurus (https://bit.ly/39JI2Kk), Tesauro de la UNESCO (https://bit.ly/2UZSARB) y/o el Tesauro Europeo de Educación (https://bit.ly/3bk1OOb).
- Texto y referencias bibliográficas: mínimo 5.000 y máximo 7.000 palabras. Para las revisiones sistemáticas, el número mínimo de palabras será de 6000 y el máximo de 8.000 palabras, incluidas tablas y figuras. En los casos que fuera necesario, se recomienda que los anexos se introduzcan con enlace DOI mediante Figshare.
- El texto reúne las condiciones estilísticas y bibliográficas incluidas en Pautas para el autor/a, en Acerca de la revista.
Histoire de la revue
Cette revue est née en 1983 avec les professeurs María Nieves Gómez García (Professeur d’Histoire de l’Éducation) et Pedro Antonio Luque Dominguez (Professeur titulaire de Pédagogie Sociale) lorsque la Section de pédagogie de la Faculté de philosophie et de lettres regroupait en un seul département l’ensemble des professeurs de sciences de l’éducation. Au cours des premières années, la revue fonctionne comme une voie de diffusion de l’activité de recherche des trois domaines scientifiques intégrés dans l’ancienne section : Théorie et Histoire de l’Éducation, Didactique et Méthodologie.
Par la suite, après la création de la Faculté de Pédagogie et la délimitation des différents départements, Cuestiones Pedagógicas a été la seule revue de cette Faculté, jusqu’en 1994, date à laquelle la faculté de pédagogie a fusionné les départements de l’ancienne école universitaire de formation des enseignants. À ce momento là, la faculté a changé de nom et a été rebaptisée Faculté des Sciences de l’Éducation. C’est à partir de 1994 que Cuestiones Pedagógicas est devenue la revue du Département de Théorie, de l’Histoire de l’Éducation et de Pédagogie Sociale.
La revue qui était annuelle jusqu’en 2019, devient semestrielle en 2020. La structure originale est maintenue avec trois sections : une section consacrée aux monographies, une autre dédiée aux articles de Miscellanea et une section consacrée aux comptes rendus. Cuestiones Pedagógicas offre priorité pour publier des études inédites sur la Théorie de l’Éducation, l’Histoire de l’Éducation et la Pédagogie Sociale.
Politique éditoriale
La revue Cuestiones Pedagógicas est la publication scientifique officielle du département de théorie et d'histoire de l'éducation et de pédagogie sociale de l'université de Séville, publiée par Editorial Universidad de Sevilla.
Depuis ses origines en 1984 jusqu'en 2019, la revue publie un numéro annuel, et à partir de 2020, la périodicité de la revue devient semestrielle, avec deux numéros par an (janvier-juin) et (juillet-décembre). La revue publiera un maximum de 20 articles par an.
Il publie des articles scientifiques inédits sur des sujets éducatifs pertinents pour les chercheurs et les praticiens de l'éducation. Les contributions peuvent être de nature théorique ou empirique, ouvertes à la pluralité des approches méthodologiques existantes dans la recherche en éducation. Elle comprend également des essais universitaires, des études quantitatives, qualitatives et mixtes, des expériences éducatives contrastées et des examens systématiques qui font le point sur un sujet éducatif. Il comprend également des critiques d'ouvrages récemment publiés. La revue est publiée en espagnol, anglais, italien, portugais et/ou français. La plateforme OJS est utilisée dans le processus éditorial (https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas).
Cuestiones Pedagógicas vise à devenir l'une des principales plateformes de diffusion nationale et internationale des recherches théoriques et empiriques émergentes liées à l'éducation et à l'enseignement.
Mention de droit d'auteur
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada.
Déclaration de confidentialité
Les noms et courriels saisis dans le site de cette revue seront utilisés exclusivement aux fins indiquées par cette revue et ne serviront à aucune autre fin, ni à toute autre partie.
