¿Tiene sentido la educación en medios en un mundo globalizado?

Autores/as

  • Mª Amor Pérez
  • Manuel Fandos-Igado
  • José Ignacio Aguaded-Gómez

Palabras clave:

educación, medios de comunicación, curriculum, formación, didáctica, metodología

Resumen

En un mundo globalizado en el que la comunicación puede ser instantánea y vivimos rodeados de pantallas electrónicas se preguntan los autores de este artículo si el concepto de «alfabetización» imperante ha sido superado y si en las instituciones educativas tiene o no cabida la necesidad de de educar en los medios hoy. La propuesta final es que, en todo caso, es necesaria una alfabetización mediática, con un horizonte de análisis crítico que permita el crecimiento personal de cada uno y el desarrollo riguroso de la ciencia y el conocimiento. Una cuestión que no está superada y que, en demasiadas ocasiones queda relegada por la urgencia de tener que convertirse al menos en «usuario» de las distintas novedades que la sociedad va asumiendo sin preguntarse más allá.

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Citas

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Publicado

2009-01-01

Cómo citar

Amor Pérez, M., Fandos-Igado, M., & Aguaded-Gómez, J. I. (2009). ¿Tiene sentido la educación en medios en un mundo globalizado?. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (19), 301–317. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10030