L'éducation au développement durable et la responsabilité sociale dans l'éducation. Une vue historique du point de vue de l'individu
DOI :
https://doi.org/10.12795/CP.2024.i33.v1.04Mots-clés :
Responsabilité sociale, éducation au développement durable, éducation et développement, éducation aux valeurs, éducation au développement, éducation au développementRésumé
L'éducation est un droit qui s'est consolidé tout au long du 20e siècle et qui fait partie de l'agenda international du 21e siècle. Au cours de cette période, des initiatives ont vu le jour dans le domaine de l'éducation qui mettent l'accent sur l'individu et sur l'importance de l'accès à l'éducation pour la dignité de l'individu. L'éducation au développement durable fait partie du processus éducatif lui-même, elle est impliquée dans les processus de développement des êtres humains et en est coresponsable. Du point de vue de la responsabilité sociale de l'éducation elle-même, la personne est au centre du processus en tant qu'acteur principal du processus éducatif. L'article présenté ici examine en profondeur les éléments les plus pertinents de la responsabilité sociale de l'éducation, en lien avec l'éducation aux valeurs et l'éducation au développement durable. Dans une perspective historique, le texte se concentre sur la personne et étudie les lignes directrices de l'éducation socialement responsable et ses répercussions sur le processus de développement personnel et sur la génération d'une éducation durable engagée dans les valeurs de son temps.
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Publiée
2024-06-30
Comment citer
Ruiz Simón, E. (2024). L’éducation au développement durable et la responsabilité sociale dans l’éducation. Une vue historique du point de vue de l’individu . Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, 1(33), 69–82. https://doi.org/10.12795/CP.2024.i33.v1.04
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