Pedagogía emocional: una experiencia de formación en competencias emocionales en el contexto universitario

Autores/as

  • Luis Núñez Cubero

Palabras clave:

Pedagogía Emocional, estudiantes universitarios, competencias emocionales

Resumen

El principal objetivo de este artículo es describir el programa de formación de competencias emocionales para jóvenes universitarios de la Universidad de Sevilla desarrollado el pasado Curso 2006/07 a través del Curso “Pedagogía Emocional”.
En primer lugar, se desarrollan las bases teóricas de la Pedagogía Emocional en el contexto del ámbito de conocimientos e investigación de Teoría de la Educación. A continuación, se describe el programa que llevamos a cabo. En tercer lugar, se analizan los resultados obtenidos a través de los datos aportados por los propios estudiantes que participaron en el programa. Finalmente, se plantean unas conclusiones finales que incluyen una valoración global de la experiencia formativa desarrollada.

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Publicado

2009-01-01

Cómo citar

Núñez Cubero, L. (2009). Pedagogía emocional: una experiencia de formación en competencias emocionales en el contexto universitario. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (18), 65–80. Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10039