Histoire de la revue

Cette revue est née en 1983 avec les professeurs María Nieves Gómez García (Professeur d’Histoire de l’Éducation) et Pedro Antonio Luque Dominguez (Professeur titulaire de Pédagogie Sociale) lorsque la Section de pédagogie de la Faculté de philosophie et de lettres regroupait en un seul département l’ensemble des professeurs de sciences de l’éducation. Au cours des premières années, la revue fonctionne comme une voie de diffusion de l’activité de recherche des trois domaines scientifiques intégrés dans l’ancienne section : Théorie et Histoire de l’Éducation, Didactique et Méthodologie.

Par la suite, après la création de la Faculté de Pédagogie et la délimitation des différents départements, Cuestiones Pedagógicas a été la seule revue de cette Faculté, jusqu’en 1994, date à laquelle la faculté de pédagogie a fusionné les départements de l’ancienne école universitaire de formation des enseignants. À ce momento là, la faculté a changé de nom et a été rebaptisée Faculté des Sciences de l’Éducation. C’est à partir de 1994 que Cuestiones Pedagógicas est devenue la revue du Département de Théorie, de l’Histoire de l’Éducation et de Pédagogie Sociale.

La revue qui était annuelle jusqu’en 2019, devient semestrielle en 2020. La structure originale est maintenue avec trois sections : une section consacrée aux monographies, une autre dédiée aux articles de Miscellanea et une section consacrée aux comptes rendus. Cuestiones Pedagógicas offre priorité pour publier des études inédites sur la Théorie de l’Éducation, l’Histoire de l’Éducation et la Pédagogie Sociale.

Éditeurs Fondateurs

   Dra. Mª de las Nieves Gómez García. Université de Séville (Espagne)    

   Dr. Pedro Antonio Luque Domínguez. Université de Séville (Espagne)