Empoderamiento a través de la migración
Narrativas de la integración exitosa de mujeres inmigrantes en Eslovenia
DOI:
https://doi.org/10.12795/10.12795/CP.2022.i31.v1.04Palabras clave:
Migración, mujeres, integración, Eslovenia, Adquisición de idiomas, COVID_19Resumen
Los análisis existentes de la migración transnacional a menudo destacan una creciente demanda de mano de obra femenina migrante, ya que las mujeres migrantes del Sur se orientan hacia los servicios domésticos y el trabajo de cuidados en los países más prósperos del Norte. La demanda real de mano de obra poco cualificada significa que los hombres y mujeres migrantes ocupan los puestos de trabajo infravalorados y mal pagados que las poblaciones "nativas" evitan en las sociedades receptoras. Esto no queda reflejado en las políticas estatales que suelen definir y regular las posiciones de los inmigrantes en términos de limitaciones. Un creciente número de investigación sobre la integración de las mujeres inmigrantes en Eslovenia se han centrado en la posición de estas mujeres en el mercado laboral, problematizando la falta de capacitación y la exclusión socioeconómica, por otro lado describiendo las diversas estrategias para afrontar y contrarrestar las experiencias de discriminación y descenso en la movilidad social. Basándonos en nuevos datos empíricos que comprenden las narrativas de las mujeres migrantes y sus voces recogidas en una encuesta en línea, en este artículo argumentamos que la migración también debe verse como un empoderamiento y una historia de éxito personal para muchas mujeres migrantes. Destacamos en particular el aspecto socioeducativo de la adquisición del idioma como uno de los aspectos clave de la integración de los inmigrantes, y ofrecemos una nueva perspectiva sobre cómo la pandemia de COVID-19 ha influido en los procesos de integración de las mujeres inmigrantes en Eslovenia.
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Publicado
2022-06-30
Cómo citar
Bajt, V., & Frelih, M. (2022). Empoderamiento a través de la migración : Narrativas de la integración exitosa de mujeres inmigrantes en Eslovenia. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, 1(31), 57–76. https://doi.org/10.12795/10.12795/CP.2022.i31.v1.04
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Monográfico
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