Género y movilidad humana: mujeres migrantes en Italia entre desafíos y oportunidades

Autores/as

  • Maria Rita Mancaniello Università degli Studi di Firenze (Italia) https://orcid.org/0000-0002-2446-0357
  • Zoran Lapov University of Florence
  • Antonio Raimondo Di Grigoli Università degli Studi di Firenze (Italia)

DOI:

https://doi.org/10.12795/10.12795/CP.2022.i31.v1.02

Palabras clave:

género, migraciones, inclusión social, desafíos, oportunidades, estrategias de afrontamiento

Resumen

El contenido de este artículo se basa en los resultados de la investigación desarrollada en el marco del Proyecto internacional VIW (Voices of Immigrant Women), interesado en la movilidad humana transnacional con particular referencia a migraciones femeninas y a cuestiones de género en Europa. Al mismo tiempo que se abordan algunas de las principales categorías surgidas de la investigación empírica realizada con mujeres migrantes, especial atención se presta al conjunto de desafíos, oportunidades y posibles soluciones a las que se encuentran las mujeres migrantes durante su experiencia migratoria. El artículo quiere destacar el importante papel de las redes, por un lado, y de las estrategias de inclusión social que las mujeres migrantes ponen en práctica, por otro, en los procesos de superación de los desafíos enfrentados y de identificación de las oportunidades que ofrece el contexto social en el que se encuentran viviendo en la emigración.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

AA.VV. (2010). Vita, identità, genere in equilibrio precario. Ricerche psicologiche sul mercato del lavoro in Italia. Unicopli.

Asher, N. (2011). Race, Gender, and Sexuality. In S. M. Caliendo, C. D. McIlwain

(eds.). The Routledge Companion to Race and Ethnicity (pp. 64-72). Routledge.

Brettell, C. B. (2016). Gender and Migration. Polity Press.

Cambi, F., Campani, G., e Ulivieri, S. (a cura di) (2003). Donne migranti: verso nuovi percorsi formativi. ETS.

Campani, G. (2000). Genere, etnia e classe. Migrazioni al femminile tra esclusione e identità. ETS.

Campani, G. (2007). Gender and Migration in Italy: State of the Art, Working Paper N. 6 – WP4, FeMiPol Project. University of Frankfurt.

Campani, G. (2016). Antropologia di genere. Rosenberg & Sellier.

Caponio, T., e Colombo, A. (a cura di) (2005). Migrazioni globali, integrazioni locali. Il Mulino.

Chiaromonte, W., Ferrara, M. D., e Ranieri, M. (a cura di) (2020). Migranti e lavoro. Il Mulino.

Comune di Firenze (2020). Migranti. Le cifre. Firenze: Comune di Firenze,

Assessorato allo Sport, politiche giovanili, città della notte, terzo settore, immigrazione, lotta alla solitudine.

https://sociale.comune.fi.it/system/files/2021-02/report_migranti2020_11feb_0.pdf, URL: https://bit.ly/3gS9bjO

Corti, P. (2003). Storia delle migrazioni internazionali. Laterza.

Giampaolo, M., e Ianni, A. (2020). Genere e migrazioni, Background document N. 3,

Febbraio 2020. Roma: FOCSIV. https://www.focsiv.it/wpcontent/uploads/2020/04/BackGround-Document-n.-3-ITA-27.03.2020.pdf, URL: https://bit.ly/3rRGTMB

Khan, S. N. (2014). Qualitative Research Method: Grounded Theory. International

Journal of Business and Management, 9(11), 224-233.

Laffi, S. (1999). Il furto. Mercificazione dell’età giovanile. L’ancora del Mediterraneo.

Lapov, Z., e Campani, G. (2017). Donne africane oltre le frontiere. Percorsi partecipativi in prospettiva di genere. Nerbini.

LeCompte, M. D., Millroy, W. L., and Preissle, J. (eds.) (1992). The Handbook of qualitative research in education. Academic Press.

Lynn, M., and Dixson, A. D. (eds.) (2013). Handbook of Critical Race Theory in Education. Routledge.

Macioti, M. I., Gioia, V., e Persano, P. (a cura di) (2006). Migrazioni al femminile, Vol. 1: Identità culturale e prospettiva di genere. EUM.

Macioti, M. I., Gioia, V., e Scannavini, K. (a cura di) (2007). Migrazioni al femminile, Vol. 2: Protagoniste di inediti percorsi. EUM.

Mancaniello, M. R. (2012). Diverse Jobs: Atypical Work and Formation to Support an Unstable Balance. In V. Boffo (ed.), A Glance at Work. Educational Perspectives (pp. 135-157). Firenze University Press.

Mancaniello, M. R. (2016). Il lavoro atipico e la dimensione soggettiva: il ruolo della formazione permanente. Comparative Cultural Studies: European and Latin America Perspectives 2, 89-102.

Manghi, S. (2009). Il soggetto ecologico di Edgar Morin. Trento: Erickson.

Mantovani, S. (a cura di) (1998). La ricerca sul campo in educazione. I metodi qualitativi. Bruno Mondadori.

Mora, C., and Piper, N. (eds.) (2021). The Palgrave Handbook of Gender and Migration. Palgrave Macmillan.

Parlamento europeo (2021). Legal migration: an EU talent pool and more options for immigrant entrepreneurs. Comunicati stampa 27-10-2021. https://www.europarl.europa.eu/news/it/press-room/20211019IPR15241/legalmigration-an-eu-talent-pool-and-more-options-for-immigrant-entrepreneurs, URL: https://bit.ly/3HTSDE0

Redini, V., Vianello, F. A., e Zaccagnini, F. (2020). Il lavoro che usura. Migrazioni femminili e salute occupazionale. FrancoAngeli.

Robles, B. (2011). La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo antropofísico. Cuicuilco, 18(52), 39-49.

Sennet, R. (1999). L’uomo flessibile. Le conseguenze del capitalismo sulla vita personale. Feltrinelli.

Stake, R. E. (1995). The Art of Case Study Research. Sage Publications.

Ulivieri, S., e Biemmi, I. (a cura di) (2011). Storie di donne. Autobiografie al femminile e narrazione identitaria. Guerini.

UNFPA (2007). UNFPA Annual Report 2006. New York: United Nations Population Fund. https://www.unfpa.org/publications/unfpa-annual-report-2006, URL: https://bit.ly/3Jx7uop

Vianello, F. A. (2009). Migrando sole. Legami transnazionali tra Ucraina e Italia. FrancoAngeli.

Yin, R. (1984). Case Study Research: Design and Methods. SAGE

Descargas

Publicado

2022-06-30

Cómo citar

Mancaniello, M. R., Lapov, Z., & Di Grigoli, A. R. (2022). Género y movilidad humana: mujeres migrantes en Italia entre desafíos y oportunidades. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, 1(31), 21–40. https://doi.org/10.12795/10.12795/CP.2022.i31.v1.02

Número

Vol. 1 Núm. 31 (2022): Migraciones, género e integración. Un enfoque internacional

Sección

Monográfico

Licencia

Derechos de autor 2022 Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. 

Visualizaciones
  • Resumen 309
  • HTML 36
  • PDF (Italiano) 215
  • EPUB (Italiano) 37