Vol. 19 No. 2 (2017): Alfabetización mediática y competencia digital

Presentación

• Presentación

  Juan De Pablos Pons

  11

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Firma invitada

• La formación en alfabetización mediática y competencia digital

  Irma Vélez

  15-19

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• Visible Design

  Pier Giuseppe Rossi

  23-38

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• Políticas públicas en alfabetización mediática e informacional : el legado de John Dewey Public Policies in Media and Information Literacy: John Dewey’s legacy

  Irma Velez

  39-56

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• Competencias mediática y digital del profesorado e integración curricular de la tecnologías digitales

  Rafael González Rivallo, Alfonso Gutiérrez Martín

  57-67

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• The role of civil society organisations in promoting media literacy, transliteracy and media and information literacy in EU

  Igor Kanizaj

  69-80

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• Educación mediática: un enfoque feminista para deconstruir la violencia simbólica de los medios

  Aquilina Fueyo, Susana de Andrés

  81-93

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• Los "serious games" como instrumento cultural de empoderamiento y apredizaje socio-laboral inclusivo

  Teresa Rojo, Selda Dudu

  95-109

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• Desplazamientos y tensiones en las gramáticas formativas de futuros profesores: análisis de una experiencia didáctica en la Universidad

  Ana Griselda Diaz, José Alberto Yuni

  111-124

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• Iniciativas de alfabetización cinematográfica: Una cartografía metodológica actual de las entidades dedicadas a la film literacy con públicos no profesionales en España

  Tamara Moya Jorge

  125-138

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• Un modelo integrador para la alfabetización mediática y la competencia digital en Educación Primaria

  Javier Ballesta Pagán, Jesús Martínez Buendía, Raúl Céspedes Ventura

  139-154

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