Bonil, Josep, España

• Investigación en la Escuela Núm. 53 (2004): Complejidad y educación - Miscelánea
  Un nuevo marco para orientar respuestas a las dinámicas sociales: el paradigma de la complejidad
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• Investigación en la Escuela Núm. 53 (2004): Complejidad y educación - Miscelánea
  El diálogo disciplinar, un camino necesario para avanzar hacia la complejidad
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• Investigación en la Escuela Núm. 53 (2004): Complejidad y educación - Miscelánea
  Evaluar el grado de incorporación de la complejidad en las producciones del alumnado: propuesta de indicadores
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• Investigación en la Escuela Núm. 53 (2004): Complejidad y educación - Miscelánea
  Ciencia escolar y complejidad
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