Problemas socio-científicos y enseñanza-aprendizaje de las ciencias

Autores/as

  • Enrique España Ramos
  • Teresa Prieto Ruz

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.2010.i71.02

Resumen

En este artículo se plantea la relevancia de las investigaciones educativas sobre problemas socio-científicos, ya que permiten abordar en el aula aspectos que son muy importantes para la alfabetización científica de la ciudadanía en las sociedades del siglo XXI, tales como: la naturaleza de la ciencia, el razonamiento y la argumentación o los aspectos morales y afectivos.

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Publicado

2010-09-01

Cómo citar

España Ramos, E., & Prieto Ruz, T. (2010). Problemas socio-científicos y enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Investigación En La Escuela, (71), 17–24. https://doi.org/10.12795/IE.2010.i71.02