Coeditores

Professora Doutora contratada do Departamento de Didática da Linguagem e Literatura e Filologias Integradas da US. Licenciada em Tradução e Interpretação pela Universidade de Granada. Doutora pela Universidade de Granada. Membro do Grupo de Pesquisa HUM529: Língua Espanhola Aplicada ao Ensino. Linhas de investigação: didática da língua inglesa, medicação linguística e intercultural, novas abordagens à linguística, formação de futuros formadores, Didática da Tradução e da Interpretação, especialmente relacionada com o campo educacional e jurídico.

Pesquisador em Pedagogia Experimental da Universidade de Ferrara (Itália). Possui graduação em Matemática pela Universidade de Ferrara (Itália) e doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Babeș-Bolyai de Cluj-Napoca (Romênia). Vice-Diretor do Laboratório de Pesquisa EURESIS (Laboratório de Epistemologia da Educação) da Universidade de Ferrara (Itália). Interesses de pesquisa: epistemologia da educação e as tecnologias, robótica educacional, estilos cognitivos e formação do conhecimento.

Professora de Tradução no Departamento de Línguas e Tradução da Universidade Pablo de Olavide (UPO, Sevilha) onde leciona e desenvolve sua pesquisa desde 2009. Concluiu o doutorado com uma tese intitulada "Aspectos deontológicos e profissionais da tradução jurídica, juramentado e judicial ”em 2008 na Universidade de Málaga, que recebeu o título de doutor extraordinário. De 2005 a setembro de 2017 fez parte do grupo de pesquisa HUM 767 em Tradução, Comunicação e Linguística Aplicada (Universidade de Málaga). Atualmente é membro do Grupo de Pesquisa Interglossia (HUM-996) da Universidade Pablo de Olavide. HUM-996: INTERGLOSIA: Processos de Comunicação Intercultural.

Doutorando na Universidade Pablo de Olavide. Ela é formada em Humanidades pela mesma universidade, tem mestrado em Estudos Feministas, de Gênero e de Cidadania pela Universitat Jaume I e mestrado em Ensino Médio e Ensino de Línguas (UPO). Ela foi professora de espanhol na Université de Lorraine (França) de 2018 a 2020 e atualmente leciona língua e cultura francesas no Departamento de Filologia e Tradução da UPO. 

Doutoranda em Educação (PPGEDU / UFRGS). Mestre em Educação (PPGEDU / UFRGS). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul com formação complementar na Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Nacional de Entre Ríos (UNER, Argentina). Especialização em Educação Integral na Escola Contemporânea: ênfase na abordagem teórico-metodológica Trajetórias Criativas (FACED / UFRGS). Membro do Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar (NEPIE) desde 2013, atua como pesquisadora na área de Educação, com ênfase nas relações entre Inclusão Escolar, Políticas Educacionais e Educação Infantil. Possui experiência como professora, orientadora educacional e coordenadora pedagógica na Rede Municipal de Ensino (RME) de Porto Alegre.