Mulheres artistas na educação para as artes visuais nas Licenciaturas em Educação Básica e Educação de Infância

Resumo

Este artigo relata a experiência desenvolvida na disciplina de Expressão Plástica na Educação de Infância e no 1º Ciclo do Ensino Básico, cujo principal objetivo é tomar contacto com a obra pictórica e escultórica de autoras destacadas das vanguardas do século XX na Europa e na América e tornar visível o seu contributo, enquanto mulheres e artistas, para a História da Arte. Através de um trabalho de grupo e de um estudo prévio, os alunos do primeiro ano de ambas as licenciaturas produziram versões de obras marcantes em tela ou pequenas esculturas, como forma de as recriar, mas contribuindo com as suas próprias mensagens e formatos. Estes projectos foram retomados por um grupo de alunos do terceiro ano do ensino pré-escolar, que selecionaram as obras que tinham produzido para montar uma exposição pedagógica visitada por crianças de 5 anos. Através de uma aprendizagem baseada na investigação, na interpretação e recriação de obras de arte significativas, na correção pelos pares e na conceção de aplicações didácticas, o objetivo era realizar todo o processo seguido na sala de aula universitária. A intervenção permitiu-nos abordar o tratamento da informação, a importância do processo na experiência artística, tanto a partir do valor dos esboços como de todos os problemas técnicos e conceptuais que surgem, bem como abordar a dificuldade de promover a experiência artística e criativa na fase infantil, as suas possibilidades e problemas. O nível de competências exigido foi avaliado de forma compensada, bem como o grau de envolvimento dos alunos, para além do grau de compreensão da importância da mulher nas artes plásticas e da aprendizagem técnica e aplicação didática do processo.