A tese da incomensurabilidade das teorias: Sinergias entre valores éticos e Responsabilidade Social na Educação
DOI:
https://doi.org/10.12795/CP.2024.i33.v1.05Palavras-chave:
educação para a cidadania, responsabilidade social, filosofia da ciência, ciências da educação, valores sociaisResumo
Este artigo considera a integração da tese da incomensurabilidade de teorias, utilizada a partir da filosofia da ciência, a questões ligadas aos valores éticos e à Responsabilidade Social da Educação; fazendo uma análise teórica destes aspectos, abordando o seu estudo, propondo de forma análoga, com algumas variações, a tese da incomensurabilidade Ético-Cívica na educação formal, como forma de abordar o complexo estudo dos valores éticos na sociedade, e, finalmente, propondo um sistema de concretização curricular para a formação ético-cívica e para a Responsabilidade Social Educativa que promova a formação integral dos alunos e os ajude no seu processo de aprendizagem a desenvolverem-se como cidadãos éticos e empenhados. Este sistema foi concebido a partir de um ponto de vista científico, pedagógico e prático, sem negligenciar a abordagem da questão do ponto de vista da prudência e da dificuldade desta tarefa, propondo-a como semelhante à incomensurabilidade das teorias científicas proposta por Diéguez (2023).
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