La alternativa metodológica del cuestionario para la identificación del pensamiento de los profesores en el contexto de proyectos de innovación
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Publicado
2009-01-01
Como Citar
Fernández Pérez, M. (2009). La alternativa metodológica del cuestionario para la identificación del pensamiento de los profesores en el contexto de proyectos de innovación. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (4-5). Obtido de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10326
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