La alternativa metodológica del cuestionario para la identificación del pensamiento de los profesores en el contexto de proyectos de innovación
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Pubblicato
2009-01-01
Come citare
Fernández Pérez, M. (2009). La alternativa metodológica del cuestionario para la identificación del pensamiento de los profesores en el contexto de proyectos de innovación. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (4-5). Recuperato da https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10326
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Monografico
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