Aspects clés de la professionnalisation des enseignants. Une revue de la littérature.
DOI :
https://doi.org/10.12795/CP.2022.i31.v2.07Mots-clés :
éducation, professionnalisation , professionnalisation profession d'enseignant, développement professionnel , profession d'enseignant, revue de la littératureRésumé
La professionnalisation de l'enseignement est un aspect de la sphère éducative qui, ces dernières années, a pris une grande importance. En effet, la profession d'enseignant a récemment été incluse comme sujet d'analyse et de réflexion dans l'agenda politique espagnol. L'objectif de cet article est de réaliser une revue de la littérature académique sur la professionnalisation des enseignants en effectuant une recherche dans les bases de données Web of Science et Scopus. La recherche initiale a donné lieu à un total de 556 articles. Après application des critères d'exclusion correspondants, 33 articles universitaires ont été obtenus et analysés en profondeur. Les résultats montrent une augmentation de la production scientifique sur la professionnalisation des enseignants, ce qui souligne la pertinence du sujet à l'heure actuelle. En outre, les travaux examinés s'articulent autour de quatre thèmes principaux : les travaux qui approfondissent les questions théoriques de la profession d'enseignant, ainsi que les travaux qui considèrent la formation continue, l'évaluation des enseignants et la pratique de l'enseignement comme des éléments clés. Des thèmes transversaux tels que les compétences d'enseignement, la qualité et l'amélioration de l'éducation et les technologies de l'information et de la communication (TIC) ont également été identifiés. Ces lignes directrices thématiques nous permettront d'identifier, d'analyser et de réfléchir aux aspects clés de la professionnalisation des enseignants en Espagne.
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© Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación 2022
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