La alternativa metodológica del cuestionario para la identificación del pensamiento de los profesores en el contexto de proyectos de innovación
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Publicado
2009-01-01
Cómo citar
Fernández Pérez, M. (2009). La alternativa metodológica del cuestionario para la identificación del pensamiento de los profesores en el contexto de proyectos de innovación. Cuestiones Pedagógicas. Revista De Ciencias De La Educación, (4-5). Recuperado a partir de https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/10326
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