Vol. 39 Núm. 1 (2025): Estudios lingüísticos

Créditos

Créditos del vol. 39, núm. 1 (2025)

3-6
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Revisores

Revisores del vol. 39, núm. 1 (2025)

7
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Sección Monográfica

Introducción. Enseñanza explícita de la gramática del español: estructuras y contextos

Mara Fuertes Gutiérrez, María José García Folgado, Javier Muñoz-Basols

15-30
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Factores determinantes para la efectividad de la gramática explícita – el caso de las oraciones condicionales

Goretti Prieto Botana, Carolina Castillo Larrea

31-51
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Patrones estructurales de la gramática del español: aplicaciones en la enseñanza de L1 y L2

Ana María Judith Pacagnini, Ana María Marcovecchio

53-75
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Gramática y habla del profesor en la enseñanza del español: un estudio de caso sobre la problemática en torno a las perífrasis verbales

Juan Hernández Ortega

77-99
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El tratamiento de los pronombres de sujeto de la segunda persona del plural en su variación dialectal

Luis Arturo Hernández Basave

101-125
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El paisaje lingüístico de la ciudad en la enseñanza de la gramática: una propuesta aplicada con estudiantes norteamericanos

Eduardo España Palop, Héctor Hernández Gassó

127-146
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La enseñanza de la gramática del español en la educación secundaria francesa: de las directrices ministeriales a la percepción del alumnado

Carmen Ballestero de Celis, Yekaterina García Márkina

147-175
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Explicaciones sobre usos exclusivos de ser y estar proporcionadas por profesorado y futuro profesorado de ELE de la secundaria alemana: un análisis sobre su validez

Zutoia Ríos Mugarra

177-204
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Significado y pragmática del pluscuamperfecto de indicativo: reflexión gramatical en la clase de español para estudiantes polacohablantes

Maciej Jaskot, Agnieszka Wiltos

205-229
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Sección varia

El asno de Sancho. ¿Un ejemplo tradicional de la gramática española o un clásico moderno?

Francisco Escudero Paniagua

233-254
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Intercultural Communicative Competence: Current Trends and Critical Dimension

Jacqueline García Botero, Margarita Alexandra Botero Restrepo, Cristian Camilo Reyes-Galeano, Yeray González-Plasencia

255-276
Elementos precastellanos en la toponimia urbana de Sevilla

María Dolores Gordón Peral

277-299
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Formas de tratamiento pronominales y place making variacional en Oaxaca de Juárez, México

Jannis Harjus

301-318
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Estudio cuantitativo y cualitativo de cláusulas sustantivas en estudiantes preuniversitarios

Anwar Hawach Umpiérrez

319-337
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Reseñas de libros

Ana Teresa Pérez-Leroux y Yadira Álvarez-López: Gramática analítica avanzada. Construyendo significados en español. Londres y Nueva York: Routledge, 2024, 291 pp. ISBN: 978-103-253-883-9

Antonio Fábregas

341-346
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Kim Potowski y Naomi Shin: Gramática española. Variación social. Londres y Nueva York: Routledge, 2019, 179 pp. ISBN: 978-1-138-08397-4

María Martínez-Atienza de Dios

347-352
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Manuel Martí-Sánchez y Motoko Hirai: Comunicación intercultural y fracasos comunicativos. Un estudio de caso: españoles y japoneses estudiantes de ELE. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, 2024, 292 pp. ISBN: 978-84-313-3941-8

Monserrat Rius Miranda

353-356
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María Jesús Viguera Molins: Tiempos y lugares de al-Andalus en textos árabes. Madrid: Real Academia de la Historia, 2023, 620 pp. ISBN: 978-84-15789-00-0

Fátima Roldán Castro

357-359
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José Javier Rodríguez Toro: La antroponimia del Reino de Sevilla. Estudios. Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla (Colección Lingüística, n.º 87), 2024, 228 pp. ISBN: 978-84-472-2599-6

Stefan Ruhstaller

361-365
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Vol. 39 Núm. 1 (2025): Estudios lingüísticos

Número completo

Créditos

Créditos del vol. 39, núm. 1 (2025)

Revisores

Revisores del vol. 39, núm. 1 (2025)

Sección Monográfica

Introducción. Enseñanza explícita de la gramática del español: estructuras y contextos

Factores determinantes para la efectividad de la gramática explícita – el caso de las oraciones condicionales

Patrones estructurales de la gramática del español: aplicaciones en la enseñanza de L1 y L2

Gramática y habla del profesor en la enseñanza del español: un estudio de caso sobre la problemática en torno a las perífrasis verbales

El tratamiento de los pronombres de sujeto de la segunda persona del plural en su variación dialectal

El paisaje lingüístico de la ciudad en la enseñanza de la gramática: una propuesta aplicada con estudiantes norteamericanos

La enseñanza de la gramática del español en la educación secundaria francesa: de las directrices ministeriales a la percepción del alumnado

Explicaciones sobre usos exclusivos de ser y estar proporcionadas por profesorado y futuro profesorado de ELE de la secundaria alemana: un análisis sobre su validez

Significado y pragmática del pluscuamperfecto de indicativo: reflexión gramatical en la clase de español para estudiantes polacohablantes

Sección varia

El asno de Sancho. ¿Un ejemplo tradicional de la gramática española o un clásico moderno?

Intercultural Communicative Competence: Current Trends and Critical Dimension

Elementos precastellanos en la toponimia urbana de Sevilla

Formas de tratamiento pronominales y place making variacional en Oaxaca de Juárez, México

Estudio cuantitativo y cualitativo de cláusulas sustantivas en estudiantes preuniversitarios

Reseñas de libros

Ana Teresa Pérez-Leroux y Yadira Álvarez-López: Gramática analítica avanzada. Construyendo significados en español. Londres y Nueva York: Routledge, 2024, 291 pp. ISBN: 978-103-253-883-9

Kim Potowski y Naomi Shin: Gramática española. Variación social. Londres y Nueva York: Routledge, 2019, 179 pp. ISBN: 978-1-138-08397-4

Manuel Martí-Sánchez y Motoko Hirai: Comunicación intercultural y fracasos comunicativos. Un estudio de caso: españoles y japoneses estudiantes de ELE. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, 2024, 292 pp. ISBN: 978-84-313-3941-8

María Jesús Viguera Molins: Tiempos y lugares de al-Andalus en textos árabes. Madrid: Real Academia de la Historia, 2023, 620 pp. ISBN: 978-84-15789-00-0

José Javier Rodríguez Toro: La antroponimia del Reino de Sevilla. Estudios. Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla (Colección Lingüística, n.º 87), 2024, 228 pp. ISBN: 978-84-472-2599-6

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