Aprendiendo a decidir cuál es la escuela que queremos
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2012.i77.04Resumen
Este artículo narra el entramado de vivencias y emociones que experimentan un grupo de alumnos y alumnas de 4 años y su maestra ante la pregunta de cuál es la escuela que queremos. Todo empieza a tener sentido cuando empezamos a construir de forma colectiva los acuerdos de clase, queremos una escuela bonita, con espacios de patio grandes, piscinas y donde no nos tengamos que levantar tan temprano. La construcción de una maqueta y la elaboración de un mural serán las producciones para darlo a conocer.Descargas
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Aceptado 2018-11-21
Publicado 2012-09-01
- Resumen 142
- PDF 63
