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  3. No. 92 (2017)

No. 92 (2017)

Published: 2018-10-26

Miscelaneous

  • La acción educativa en el aula desde planteamientos innovadores: un estudio intensivo

    Virginia Morcillo Loro
    1-18
    • PDF (Español (España))
  • Los problemas relevantes de la sociedad actual en un aula de 5 años: qué hacemos con las personas refugiadas sirias

    Manuel José López Martínez
    19-31
    • PDF (Español (España))
  • La mirada de Paulo Freire ante los retos que la diversidad cultural plantea al currículo de ESO en Asturias: principios de educación intercultural

    María Verdeja Muñiz, Xosé Antón González Riaño
    32-45
    • PDF (Español (España))
  • Estrategias para mejorar la fluidez lectora en estudiantes de educación primaria: una revisión

    Natalia Ferrada Quezada, Paula Outón Oviedo
    46-59
    • PDF (Español (España))
  • Una representación gráfica de la práctica de resolución de problemas en Cálculo diferencial

    Nehemías Moreno Martínez
    60-75
    • PDF (Español (España))

Redes sociales

FB TWRSS

Language

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  • Español (España)
Block title
  • Educando las emociones: investigación-acción sobre un programa de educación emocional para el alumnado de educación primaria
    295
  • El papel de los ciclos biogeoquímicos en el estudio de los problemas ambientales en Educación Secundaria
    232
  • La asamblea en educación infantil: su relación con el aprendizaje y con la construcción de la autonomía
    165
  • El proyecto includ-ed: estrategias para la inclusión y la cohesión social en Europa desde la educación
    161
  • Reproducción de los estereotipos de género en Educación Infantil a través de los juegos y juguetes
    149

Departament of Didactis of Experimental and Social Sciences | University of Seville | C/ Pirotecnia, s/n. - 41013 Seville - Spain | investigacionenlaescuela@us.es

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