La asamblea en educación infantil: su relación con el aprendizaje y con la construcción de la autonomía
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.1997.i33.08Resumen
El artículo analiza una experiencia de aplicación de la asamblea en educación infantil realizada en una clase de cuatro años. Se parte de la exposición del concepto de autonomía infantil como objetivo principal de la acción educativa, para pasar después a la descripción de los distintos momentos de la asamblea y de su proceso interno, con ejemplos de actividades.
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Derechos de autor 2019 Investigación en la Escuela
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Aceptado 2019-02-08
Publicado 2021-05-07
- Resumen 601
- PDF 737
