Núm. 33 (1997): Educación Infantil: la reforma pendiente

Los niños y niñas empiezan a construir su comprensión de la sociedad, la interpretación de su pasado y sus expectativas de futuro en la Escuela Infantil y en esta etapa educativa, la reforma está prácticamente por hacer. Este monográfico plantea reflexiones sobre el currículum de Infantil e intenta comprender los modelos que asumen los profesores y profesoras, analiza los materiales y recursos que se usan, obtiene conclusiones de la experimentación curricular y orienta al lector hacia nuevos proyectos basados en la investigación educativa.
Publicado: 2019-02-12

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