Proyectos de realización práctica: una perspectiva del pensamiento y de la acción de una educadora

Autores/as

  • Marília Mendonça

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1997.i33.10

Resumen

Es intención de la autora dar a conocer parte de un estudio exploratorio, realizado en una Guardería Infantil pública. Utiliza como marco el paradigma del pensamiento del profesor e intentar describir, analizar y evaluar el pensamiento y la acción de una educadora con bajo una perspectiva personal, didáctica e institucional. A nivel didáctico, la autora ha identificado una estrategia que ha designado como '”proyectos de realización práctica". El presente artículo estudia algunos de los aspectos más significativos de análisis.

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Publicado

2021-05-07

Cómo citar

Mendonça, M. (2021). Proyectos de realización práctica: una perspectiva del pensamiento y de la acción de una educadora. Investigación En La Escuela, (33), 99–108. https://doi.org/10.12795/IE.1997.i33.10