Animales extraordinarios: la construcción y uso de modelos en la Escuela Primaria
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2011.i74.07Abstract
En este trabajo se discute la actividad desarrollada en un aula de Primaria con el objetivo de construir el modelo de ser vivo. El alumnado debía diseñar un animal imaginario que reuniera las características necesarias para poder sobrevivir en el desierto. Los diseños se presentaron al resto de compañeros y al profesorado, y se debían construir argumentos para defender la validez del animal diseñado frente a las preguntas del resto de la clase.Downloads
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Accepted 2018-11-26
Published 2011-09-01
- Abstract 261
- PDF (Español (España)) 436