Animales extraordinarios: la construcción y uso de modelos en la Escuela Primaria
DOI:
https://doi.org/10.12795/IE.2011.i74.07Resumen
En este trabajo se discute la actividad desarrollada en un aula de Primaria con el objetivo de construir el modelo de ser vivo. El alumnado debía diseñar un animal imaginario que reuniera las características necesarias para poder sobrevivir en el desierto. Los diseños se presentaron al resto de compañeros y al profesorado, y se debían construir argumentos para defender la validez del animal diseñado frente a las preguntas del resto de la clase.Descargas
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Aceptado 2018-11-26
Publicado 2011-09-01
- Resumen 261
- PDF 436