Los programas-guía de actividades: una concreción del modelo constructivista de aprendizaje de las ciencias

Autores/as

  • Daniel Gil Pérez
  • Joaquín Martínez Torregrosa

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1987.i03.01

Resumen

Se presenta aquí una propuesta de concreción de los planteamientos constructivistas para el aprendizaje de las ciencias y se abordan -a luz del desarrollo actual de la investigación didáctica- algunas de las críticas más frecuentes a dichos planteamientos.

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Publicado

2021-05-09

Cómo citar

Gil Pérez, D., & Martínez Torregrosa, J. (2021). Los programas-guía de actividades: una concreción del modelo constructivista de aprendizaje de las ciencias. Investigación En La Escuela, 1(3), 3–12. https://doi.org/10.12795/IE.1987.i03.01

Número

Sección

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