Núm. 3 (1987)

Miscelánea

• Los programas-guía de actividades: una concreción del modelo constructivista de aprendizaje de las ciencias

  Daniel Gil Pérez, Joaquín Martínez Torregrosa

  3-12

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• La investigación etnográfica en el ámbito educativo

  José F. Guerrero López

  13-18

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• La importancia de los contenidos en la enseñanza

  César Coll Salvador, Isabel Solé Gallart

  19-27

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• Qué Geografía enseñar en la adolescencia. Reflexiones a partir de una propuesta experimental

  Francisco F. García Pérez

  29-40

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• Investigación y desarrollo de la expresión

  José Martín

  41-45

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• Las representaciones de los alumnos como punto de partida. El caso de la energía

  Rafael López-Gay Lucio-V.

  47-54

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• La nutrición vegetal, un año después. Un estudio de caso de 7º de E.G.B.

  Pedro Cañal, Soledad García

  55-60

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• Las prácticas de enseñanza vistas por sus protagonistas

  Felicidad Loscertales, Elena Alcayde, Manuel Aubeyzon, Sacramento Cabeza, Juan A. López

  61-69

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• El maltrato escolar

  José Antonio Gallardo Cruz

  71-79

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• El proyecto de investigación

  Luis del Carmen

  81-82

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• Triangulación

  R. Ortega

  83-84

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• Juego de Simulación para el tratamiento de problemas medio-ambientales

  C.M.I.D.E

  85-86

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