La importancia de los contenidos en la enseñanza

Autores/as

  • César Coll Salvador
  • Isabel Solé Gallart

DOI:

https://doi.org/10.12795/IE.1987.i03.03

Resumen

Este artículo defiende la importancia de los contenidos para la enseñanza, en base a tres líneas de argumentación. La primera se refiere al concepto mismo de educación; la opción que se adopte al respecto condiciona indefectiblemente la significación que se atribuya a los contenidos específicos. El segundo argumento apela a la interpretación que desde los postulados de la psicología cognitiva actual se hace del aprendizaje escolar, que cristaliza en la noción de aprendizaje significativo, y la tercera, a la forma en que se entiende el proceso de construcción de conocimiento, considerando que dicha construcción se lleva a cabo en un contexto de relaciones interpersonales que se estructuran alrededor de un objeto de conocimiento. Por otro lado, se hace referencia a la necesidad de ampliar el concepto mismo de contenido, y de diversificar los tipos de contenidos susceptibles de ser objeto de enseñanza, intentando justificar por qué conceder un peso específico considerable a los contenidos no supone necesariamente regresar a concepciones tradicionales, del proceso de enseñanza/aprendizaje.

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Publicado

2021-05-09

Cómo citar

Coll Salvador, C., & Solé Gallart, I. (2021). La importancia de los contenidos en la enseñanza. Investigación En La Escuela, 1(3), 19–27. https://doi.org/10.12795/IE.1987.i03.03

Número

Sección

Miscelánea