A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e os movimentos sociais. Entrelaçamentos que se enriquecem mutuamente
DOI:
https://doi.org/10.12795/CP.2025.i34.v1.05Palavras-chave:
direito à educação, educação de adultos, movimentos sociaisResumo
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é fundamental para os sistemas educacionais, responsável por garantir o direito à educação ao longo da vida. Esta modalidade educativa está efetivamente entrelaçada com os movimentos sociais. Diversos movimentos têm encontrado na EJA especificidades pedagógicas e curriculares relevantes para orientar suas propostas e potencializar sua ação transformadora.
Através de duas secções principais e das respectivas conclusões, o artigo apresenta vários aspectos que nos permitem compreender o entrelaçamento mútuo e o potencial de enriquecimento entre a EJ e os movimentos sociais. Reconhece e argumenta como a EJA é, dentro dos sistemas educativos, uma modalidade que pode responder adequadamente às necessidades, aspirações e propostas educativas dos movimentos sociais.
Depois, numa segunda secção principal, reconhece-se o potencial educativo dos movimentos sociais a partir de três perspectivas diferentes. Cada uma delas aponta como esses aspectos informam a EJA nos aspectos políticos, epistemológicos e pedagógicos. Recupera-se a tradição da educação popular latino-americana e algumas contribuições do pensamento de Paulo Freire para sustentar a importância epistemológica e pedagógica do diálogo de saberes para a EPJA.
Por fim, as conclusões, ao recuperar as principais linhas de argumentação, propõem, como agenda, desafios futuros que permitam a continuidade do fortalecimento mútuo entre a EPJA e os movimentos sociais.
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