SEJA VOCÊ UM SUPER-HERÓI: CAMINHOS PARA A CRIAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA PROMOVER A RESILIÊNCIA EM AMBIENTES ESCOLARES
DOI:
https://doi.org/10.12795/CP.2025.i34.v1.14Palavras-chave:
resiliência, empoderamento, banda desenhada, super-heróis e programa de intervençãoResumo
Desde o aparecimento da banda desenhada, as narrativas com super-heróis têm-se centrado no espírito comunitário, na confiança mútua, na força, na coragem e na resiliência, temas inspiradores para as áreas da Educação. No entanto, pouco se sabe sobre a fase de pré-cobertura/pré-máscara da vida dos super-heróis. Esta fase indica que a maioria das personagens fictícias já vivenciou situações de risco antes da fase de empoderamento. Este estudo examinou as relações entre as adversidades da vida real de crianças em situação de desvantagem psicossocial e as adversidades da vida fictícia de personagens super-heróis, nas suas fases de Pré-Cobertura/Pré-Máscara. Este recurso, ainda inexplorado, apresenta potencial para ser desenvolvido em intervenções psicoeducativas e para apoiar políticas públicas de promoção da resiliência e do empoderamento nesta população. Os achados corroboram o potencial para o desenvolvimento de programas de intervenção psicoeducativa com a temática dos super-heróis em contextos educativos.
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